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Non-sco et regard des autres

J'ai plutôt tendance à être très sensible à ce sujet, c'est un peu le sujet qui fâche. Je suis tellement convaincue du bien-fondé de ma démarche et tellement satisfaite du résultat que je ne comprend pas que l'on ne fasse pas l'effort de s'y intéresser un minimum. J'aimerais tellement que "les autres" prennent le temps de s'ouvrir un peu l'esprit et de sortir du modèle social préfabriqué que nous impose la société.

Lorsque nous sortons en semaine et hors vacances scolaires, que ce soit pour faire des courses ou autres, je vois dans le regard des gens qu'ils semblent étonnés de voir des enfants "dehors " à cette heure-ci. On tombe parfois sur une caissière qui regarde Lutin ( forcément , c'est le plus grand) et lui demande si il ne devrait pas être l'école ou si il y a grève aujourd'hui. Souvent il répond simplement " j'ai pas d'école" et la personne en face sous-entend " j'ai pas d'école aujourd'hui".

Il m'arrive quelque fois d'engager la conversation sur le sujet lorsque je sens que la personne en face est curieuse et non pas inquisitrice.

L' IEF est tellement méconnue en France que nous passons souvent pour des extra-terrestres ( au mieux) ou pour des parents irresponsables ( au pire ).

Ca devient encore plus tendu lorsque nous avons à faire avec le corps médical.

Lutine présente un retard de langage important. Nous sommes actuellemnt dans l'attente d'examens complémentaires pour pouvoir poser un diagnostic et agir en conséquence ( surdité partielle, dysphasie...nous le saurons dans les prochaines semaines ).

Lors des entretiens avec les médecins déjà rencontrés ( généralistes et ORL), on m'a fait la remarque que n'étant pas stimulée ( par l'école), il est normal que ma fille ait des soucis....je peux vous dire que j'ai eu du mal à garder mon sang-froid !!!

Je pense que par la suite je vais encore me heurter à ce genre de réflexions, comme si l'école apprennait à parler aux enfants ( dans ce cas, comment ont-ils appris à marcher, courir, manger, s'habiller etc...).

Du côté de la famille, ca coince sérieusement, personne n'en parle ou alors seulement à l'approche de chaque rentrée scolaire.

On m'a rappelé dernièrement que quand on fait des enfants, ben faut les mettre à l'école parce que c'est comme ça....désolée je ne savais pas qu'il y avait un mode d'emploi livré à la naissance du bébé...lol.

Je sens qu'on doute de mes capacités et on me parle de cette fameuse socialisation (je rappelle que les Lutins ont des activités "extra-scolaires" ainsi que des copains).

J'ai beau rappeler que j'habite en ZEP ( j'entend les enfants parler à la sortie de l'école primaire, ca fait froid dans le dos...), que le collège à 100m de chez moi a fait la une des infos l'année dernière pour cause de prof enceinte étranglée par un élève, rien n'y fait. C'est comme ça, c'est la vie, les enfants apprennent des gros mots et adoptent un mauvais comportement, c'est normal, on n'y peut rien.

 Eh bien si, on y peut quelque chose en prenant en main l'éducation de nos enfants !!!

J'ai enfin fini ce billet écrit en pointillé, je m'excuse si il y a des incohérences ou des fautes d'orthographes, je n'ai pas beaucoup de temps et c'est vraiemnt un sujet sensible à l'heure actuelle.

Je ne sais pas si il y a déjà une suggestion pour la prochaine édition, voici la mienne :

*~~ Quel usage faites-vous de la télévision et de l'ordinateur au quotidien ? ~~*

Bon allez, je me lance pour cette première contribution à la FSE dont le thème ce mois-ci est la socialisation.

Je suis allée voir de plus près ce que l'on entend par la socialisation de l'enfant, je suis tombée sur l'article d'une psy qui en décrit les différentes étapes.

Je vous mets juste un copié-collé de l'intro :

Dire s'il vous plaît et merci, attendre son tour, se moucher plutôt que d'essuyer son nez sur sa manche, demander à l'autre un jouet au lieu de le lui enlever brusquement… voilà autant d'exemples de comportements liés au processus complexe de socialisation. Comme le terme processus l'indique, ces apprentissages s'effectuent chez l'enfant dès son plus jeune âge de façon graduelle, selon sa capacité. C'est ainsi qu'il intégrera les règles, les coutumes et les valeurs de la société dans laquelle il vit.

Jusqu'ici tout va bien, tout ce qui est cité ci-dessus peut être acquis en compagnie des parents, frères et soeurs, famille élargie et amis, non?

Ce que je lis ici est le quotidien de toute maman ( sco ou non-sco d'ailleurs). Je m'efforce d'inculquer les règles de politesse à mes enfants, de leur apprendre à partager leur jouets, de patienter en attendant leur tour, de faire la queue quand on va voir une expo etc...

Il m'arrive même très souvent de les faire marcher en se tenant la main " en rang par deux", depuis que j'ai bébé Lutin dans la poussette.

Nous habitons dans un quartier où la circulation est très dense et depuis qu'ils sont touts petits, ils ont appris à faire attention aux gens autour d'eux, à dire pardon, à regarder le petit bonhomme rouge ou vert, à donner la main...

Je les trouve en général très habiles et débrouillards, ils ne sont pas toujours collés à moi, loin de là. Lutin est toujours enthousiaste loursqu'il peut participer à un atelier. Par contre, le seule truc qui lui fait défaut dans ce cas, c'est qu'il prend la parole sans lever la main.

Il a des copains au cours de gym, il voit plusieurs fois par semaine ses cousins et cousine.

J'ai déjà accueilli plusieurs mamans non-sco à la maison et leurs enfants, et j'ai remarqué qu'il n' y avait pas de conflits entre les enfants. Ils arrivent toujours à régler leurs petits différents seuls sans l'intervention des mamans, je trouve ça génial et j'ai rarement vécu la même chose avec des enfants scolarisés.

Lors de ces "réunions", il ya des enfants de tous âges et les grands jouent avec les petits et inversement. Les petits apprennent et imitent les grands. Les grands se sentent responsables et valorisés par ce rôle.

J'observe beaucoup mes Lutins lorsque nous allons au square, parc ou autre...

Lutin va facilement vers les autres ( petits ou grands), engage la conversation et se trouve toujours un ou deux copains pour passer l'après-midi.

Ma Lutine est encore dans sa période où elle aime jouer seule. Sinon, elle suit son frère ou l'embête avec ses yeux farceurs. Etant donné qu'elle a encore beaucoup d'acquisition à faire au niveau du langage, elle est très expressive et sait très bien en jouer. Il lui arrive aussi de se faire des copines au square, mais ce sont plutôt des enfants de son âge ou plus jeunes.

En toute objectivité ( pas facile lorsqu'il s'agit de ses propres lutins...lol), mes lutins n'ont pas de problème de socialisation, ils sont gais et ouverts, curieux de tout.

Pourquoi l'école serait la seule apte à éduquer nos enfants et à en faire des personnes équilibrées ? Le rôle des parents est vraiment sous-estimé à l'heure actuelle. Certains sont peut-être démissionnaires comme on l'entend souvent, mais en ce qui me concerne, je suis toujours à côtés de mes enfants pour les accompagner, les soutenir, leur donner confiance en eux afin qu'ils deviennent des adultes responsables et épanouis.

Je pense en être capable , merci, pas besoin de l'EN pour ça !!!!

Je terminerais avec la conclusion de l'article cité plus haut car elle correspond vraiment à l'idée que je me fais de la socialisation :

Amener l'enfant et plus tard l'adulte à vivre harmonieusement en société, voilà le défi de l'éducation. En effet, le signe distinctif d'une société épanouissante est sa capacité d'inculquer à ses membres le respect de soi et des autres ainsi que des lois, des coutumes et des valeurs qui lui sont propres. Les parents et les éducatrices jouent un grand rôle dans cet effort de socialisation. Ils ont comme mission de répondre aux besoins de l'enfant et de l'aider à découvrir et à développer ses compétences. Leur engagement affectif et l'exercice d'une saine discipline permettront à l'enfant de développer sa confiance dans les autres, sa capacité de contrôle de soi et une conscience morale lui permettant d'agir pour son propre bien-être et celui de tous. ( Pauline Carignan )

Vous pouvez suivre l'ensemble de la farandole ici, chez Phoebe. Bonne lecture.